Une nouvelle recherche révèle des obstacles cachés pour les femmes universitaires

Crédit : AIXabay / CC0 domaine public

Depuis plus d’une décennie, les femmes ont obtenu plus de doctorats que les hommes aux États-Unis. Néanmoins, les femmes sont toujours à la traîne par rapport aux hommes pour ce qui est d’acquérir des postes, de publier et d’accéder à des postes de direction dans le monde universitaire.

Beaucoup de recherches pourquoi il se concentre sur les barrières structurelles et les préjugés évidents. Mais dans une nouvelle étude réalisée par une équipe de chercheurs de la Stanford Graduate School of Education (GSE), même s’il s’agit de femmes ou surtout de genre.

En analysant près d’un million de thèses d’universités américaines au cours des 40 dernières années, les chercheurs ont écrit sur des sujets liés aux femmes, ou les universitaires qui ont utilisé des méthodologies liées aux femmes sont des membres du corps professoral plus expérimentés. Qui n’a pas trouvé improbable d’obtenir le statut de.

Cette question n’était pas un préjugé contre les études féministes ou de genre, qui se sont considérablement développées depuis les années 1970. En fait, ceux qui ont écrit la thèse explicitement sur les femmes avaient des perspectives de carrière légèrement meilleures que ceux qui ont écrit explicitement sur les hommes.

Le vrai problème était un préjugé plus subtil contre les sujets « féminisés » et la conception de la recherche. C’est-à-dire qu’ils étaient davantage liés à la tradition du travail féminin. Par exemple, les universitaires dont les résumés de thèse incluent des termes tels que parentalité, enfants et relations ont moins de perspectives de carrière que ceux qui utilisent des termes tels que algorithmes, efficacité et guerre.

Que ce soit en sociologie ou en informatique, même au sein d’une discipline particulière, les universitaires dont les thèses portent sur la tradition féminine de la recherche sont plus que les universitaires qui ont rédigé des thèses plus « masculines » dans leurs disciplines respectives. Les perspectives étaient mauvaises. Malgré les changements dans les normes sociales et l’augmentation du nombre de femmes universitaires au fil du temps, les chercheurs ont constaté que la dévalorisation des études féminines est plus ou moins constante au cours des 40 années.

« Tout le monde le souligne Académique C’est basé sur la rémunération au rendement, tout est neutre, et c’est basé sur la valeur scientifique de la recherche. ” Institut de recherche scientifique et technologique. « C’est un peu faux et un peu impossible. Il peut y avoir des différences dans les sujets de recherche des hommes et des femmes, et certains sujets sont déjà associés aux femmes plutôt qu’aux hommes. Le processus est vraiment neutre. Je ne peux pas le faire.”

Cette étude a été récemment publiée en ligne avant le numéro de janvier 2022. Politique de recherche..

Découverte de motifs par IA

De 1980 à 2010, les chercheurs ont utilisé le traitement du langage naturel, un type d’intelligence artificielle utilisé pour étudier les modèles de texte, pour analyser des résumés d’articles de toutes les disciplines des universités des États-Unis. Fait.

Pour mesurer à quel point une thèse est « féminisée » ou « masculine », les chercheurs ont étudié la concentration de mots utilisés de manière disproportionnée par les doctorants masculins ou féminins au cours des dernières années. Agrégé. Cela incluait des mots faisant explicitement référence au genre, tels que femme, homme, petite amie ou lui.

Mais au-delà de cela, les chercheurs ont recherché des mots pertinents pour les intérêts des femmes ou des hommes, même si les mots eux-mêmes n’avaient rien à voir avec le genre.

Certains termes fortement associés aux femmes comprennent l’école, les enseignants, les enfants, les parents, la culture et la participation. En revanche, les termes fortement liés aux hommes allaient des algorithmes et des efficacités à ceux liés à l’énergie et à l’électronique.

Les chercheurs ont ensuite mesuré les perspectives académiques en découvrant quels universitaires occupaient des postes de professeurs supérieurs. Plus précisément, nous avons cherché à savoir si le chercheur avait ensuite été nommé conseiller principal du corps professoral pour la thèse de quelqu’un d’autre. Il s’agit d’un indicateur puissant du succès à long terme des chercheurs prometteurs en tant que chercheurs.

Il existe de nombreuses autres mesures du succès, mais Kim et ses collègues voulaient savoir si les établissements universitaires pénaliseraient implicitement les universitaires pour certains types de recherche.

Dans l’ensemble, seulement 6,3 % des titulaires de doctorat sont devenus conseillers pédagogiques, mais les femmes étaient environ 20 % moins susceptibles d’atteindre cette norme que les hommes.

En particulier, les universitaires qui ont écrit explicitement leurs thèses sur les femmes avaient un léger avantage sur les universitaires qui ont écrit explicitement sur la question des hommes. Cela reflète les nombreux efforts des collèges pour rattraper le terrain perdu après avoir passé une courte période de temps sur les problèmes des femmes au fil des ans.

Cependant, les universitaires qui s’intéressaient plus implicitement aux sujets et à la conception de la recherche liés aux femmes avaient de faibles perspectives. Les chances de devenir conseiller pédagogique étaient de 12 % inférieures à la moyenne. Peut-être encore plus surprenant, dans les domaines avec de fortes traditions de recherche liées à la recherche féminine dans le milieu universitaire, tels que la sociologie, le biais implicite était en fait plus important que dans les domaines dominés par les hommes tels que le génie mécanique.

Pour les universitaires qui travaillent dans des domaines où la recherche traditionnellement liée aux femmes est prédominante, les diplômes de doctorat féminins sont susceptibles d’être trois fois plus désavantageux sur le marché du travail, écrivent les auteurs. « Ils sont punis pour être des femmes, [for] Pas un doctorat dans le domaine virilisé [for] Il n’emploie pas de pratiques de recherche humanoïdes. “

Daniel McFarland, professeur à Stanford GSE et l’un des co-auteurs de l’étude, a déclaré :

Kim et ses collègues ont confirmé que les femmes sont désormais raisonnablement récompensées pour leur travail sur les questions féminines. Cependant, ils ont conclu que les progrès étaient dépassés par un biais implicite.

Daniel Scott Smith, doctorant à Stanford GSE et co-auteur de l’étude, a déclaré : « Mais le biais implicite envers certains types de recherche sape les efforts actuels visant à diversifier l’académie. Université Non seulement du point de vue d’un professeur, mais aussi du point de vue de ce qui est considéré comme des connaissances académiques précieuses. “


Les femmes, les groupes minoritaires sont toujours à la traîne dans le statut de professeur clinique


Pour plus d’informations:
Lanu Kim et al, Gender Knowledge in Fields and Academic Careers, Research policy (2021). DOI : 10.1016 / j.respol.2021.104411

Fourni par
Université de Stanford

Devis: Academia female (16 décembre 2021) obtenu à partir de https://phys.org/news/2021-12-reveals-hidden-obstacle-women-academia.html le 16 décembre 2021 par un nouveau sondage. Les obstacles cachés du jour) ont été révélés

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